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心理测评系统中常用测评量表各预警值介绍

时间:2022-03-13 09:07:26 点击:831次

导语:上期给各位老师介绍了,学校使用心理测评系统进行心理普查常用心理测评量表介绍,这周给大家介绍下各个常用心理测评量表的预警值,心理测评系统中内置智力测试量表、人格/个性测验量表、心理健康综合筛查量表等共六大类200多个量表,以下是心里测评系统中量表的预警值介绍。01 智力测试量表①瑞文标准推理测验

  上期给各位老师介绍了,学校使用心理测评系统进行心理普查常用心理测评量表介绍,这周给大家介绍下各个常用心理测评量表的预警值,心理测评系统中内置智力测试量表、人格/个性测验量表、心理健康综合筛查量表等共六大类200多个量表,以下是心里测评系统中量表的预警值介绍。

  01 智力测试量表

  ①瑞文标准推理测验

  智力缺陷:0~5分

  中下水平:6~25分

  中等水平:26~75分

  良好水平:76~95分

  优秀:>95分

  02 人格/个性测验量表

  ②自我和谐量表(SCCS)

  自我与经验的不和谐:≥50分,自我与经验不和谐

  自我的灵活性:≥55分,自我概念不灵活

  自我的刻板性:≥23分,自我刻板性严重

  总分:在75-102分,存在一些不和谐的地方

  ≥103分,自我和谐度较低

  ③自尊量表(SES)

  自尊水平很低:10~14分

  自尊水平比较低:15~19分

  03 心理健康综合筛查量表

  ④SCL-90症状自评量表

  总分≥160分,各因子分(包括其他、总均分)≥2分

  ⑤焦虑自评量表(SAS)

  轻度焦虑:50~59分

  中度焦虑:60~69分

  重度焦虑:≥70分

  ⑥抑郁自评量表(SDS)

  轻度抑郁:53~62分

  中度抑郁:63~72分

  重度抑郁:≥72分

  ⑦贝克焦虑自评量表(BAI)

  总(粗)分≥38

  ⑧贝克抑郁自评量表(BDI)

  轻度抑郁:15~25分

  中度抑郁:26~35分

  严重抑郁:≥36分

  ⑨汉密尔顿抑郁量表(HAMD)

  总粗分:

  正常:<8分

  轻度抑郁:8~20分

  中度抑郁:21~35分

  严重抑郁:>35分

  ⑩汉密尔顿焦虑量表(HAMA)

  总粗分:

  轻度焦虑:7~13分

  经常焦虑:14~20分

  明显焦虑:21~28分

  严重抑郁:≥29分

  ⑪抑郁自测量表(PHQ-9)

  轻度抑郁:5~9分

  中度抑郁:10~14分

  中重度抑郁:15~19分

  重度抑郁:20~27分

  项目1,4,9,任何一题得分>1(即选择2、3),需要关注。项目1、4,代表着抑郁的核心症状,项目9代表有自伤意念。

  ⑫总体幸福感量表(GWB)

  25~146分值越高,你的幸福度越高。

  ⑬一般健康问卷(GHQ-12)

  >27被测试者心理状态不佳,得分范围在12~48分之间,分数越高,表示心理健康水平越低

  ⑭交往焦虑量表(IAS)

  15~75分,焦虑程度与总分呈正比,被测试者得到的分数越高,说明越担心人际间的社会交往,也更可能采取回避社交的方式来应对。

  ⑮抑郁-焦虑-压力量表--C21

  抑郁量表

  正常:≤9分

  轻度抑郁:10~13分

  中度抑郁:14~20分

  重度抑郁:21~27分

  非常严重:i>28分

  焦虑量表:

  正常:≤7分

  轻度焦虑:8~9分

  中度焦虑:10~14分

  重度焦虑:15~l9

  非常严重:i-20分

  压力量表:

  正常:≤14分

  轻度压力:15~l8

  中度压力:l9~25

  重度压力:26~33

  非常严重:≥34分

  ⑯艾森克情绪稳定性测验

  自卑感<21分、抑郁性<22分、焦虑≥16、强迫性≥10、自主性<20分、疑病症≥6、自罪感≥8

  ⑰简易应对方式问卷

  <0,提示该被测者在应激状态时,更习惯采用消极的应对方式。

  ⑱双相情感障碍自评量表(BSQ)

  单相抑郁:0~15分

  重抑郁轻躁狂:16~24分

  双相情感障碍:25~60分

  ⑲状态-特质焦虑问卷男(STAI)

  焦虑情绪严重:状态焦虑≥48.6

  持续的高焦虑特征:特质焦虑≥48.85

  ⑳状态-特质焦虑问卷女(STAI)

  焦虑情绪严重:状态焦虑≥47.42

  持续的高焦虑特征:特质焦虑≥48.85

  ㉑医院抑郁(HAD)情绪测定表

  轻度抑郁:8~10

  中度抑郁:11~14

  重度抑郁:15~21

  ㉒医院焦虑(HAD)情绪测定表

  轻度焦虑:8~10

  中度焦虑:11~14

  严重焦虑:15~21

  ㉓老年抑郁量表(GDS)

  轻度抑郁:11~20

  中重度抑郁:21~30

  ㉔爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)

  轻度产后抑郁症:9~12

  严重产后抑郁症:13~30

  04 职业规划量表

  ㉕领导称职程度测试

  ≤10不太适合做管理工作

  ㉖管理能力测试

  适应能力<3,不能够适应从技术领域向管理领域转变

  领导兴趣<5,不太喜欢与人打交道

  处理难题能力<6,不太善于处理管理工作中面临的各种难题

  管理能力<10,管理能力较弱

  ㉗工作是否胜任测试

  0~14不称职

  15~24差强人意

  05 学生心理健康综合评估量表

  ㉘小学生心理健康评定量表(MHRSP)

  各因子≥10

  ㉙中学生心理健康诊断测验(MHT)

  总分≥65,效度分≥7,其他各因子≥8。

  备注:MHT共有8个因子,其中,孤独倾向和冲动倾向,分别一定程度反映抑郁和自杀倾向。

  很多学校按以上官方推荐的预警值设置时,会发现预警人员过多,无法进行重点关注及辅导。在这样的情况下,建议老师只设置效度分、总分,或特别注重某个因子项,再进行预警值设置即可。

  ㉚中学生心理健康量表(MSSMHS)

  轻度问题:各因子2~2.99

  中度问题:3~3.99

  较重问题:4~4.99

  严重问题:=5

  建议预警值设置:各因子≥4,代表筛出有较重问题及以上的人群。

  ㉛大学生人格健康调查量表UPI

  总分≥25有比较明显心理问题

  ㉜社会适应能力量表(大学生)

  社会适应能力很差:总分≤5

  社会适应能力较差:6~16

  社会适应能力一般:17~28

  ㉝中学生学习动机量表

  各因子条件≥3就存在问题

  ㉞中学生学业压力源问卷

  任务要求压力>3.25

  竞争压力>3.54

  挫折压力>3.85

  期待压力>1.94

  自我发展压力>2.87

  总均分>3.1

  ㉟中学生考试心理控制能力测验问卷

  指数值<4不重视

  ㊱中学生意志力测验问卷

  指数值≤40意志力较薄弱

  ㊲中学生社会成熟度测量表

  指数值<63社会成熟程度较低、63~99中等水平

  ㊳中学生考试焦虑自测问卷

  焦虑指数:

  轻度焦虑:25~49分

  中度焦虑:50~74分

  重度焦虑:75~99分

  ㊴Sarason考试焦虑量表(TAS)

  考试焦虑程度较高:总粗分12~20

  考试焦虑程度极高:>20

  ㊵大学生情绪稳定性自我测验量表

  总分≥41,情绪极不稳定

  ㊶社交回避及苦恼量表(SAD)

  总分:

  有一定的回避和苦恼:13~20

  有较为严重的回避和苦恼:21~28

  ㊷核心自我评价量表(CSES)

  总分:

  核心自我的评价很低:10~20

  核心自我的评价较低:21~30

  ㊸UCLA孤独量表

  正常:总分<28

  一般偏下孤独:28~32

  中间水平孤独:33~38

  一般偏上孤独:39~43

  高度孤独:≥44

  06 儿童行为及家庭量表

  ㊹Rutter儿童行为问卷--父母问卷

  总分>13通过测试得知,此儿童在行为或情绪上可能存在一些问题。

  在此基础上,当A行为项目总分>N行为总分时,即认为此儿童为违纪行为型,反之为神经症行为型,如果两者分数相等则为M行为(混合行为)。

  ㊺Rutter儿童行为问卷--教师问卷

  总分≥9通过测试得知,此儿童在行为或情绪上可能存在一些问题。

  在此基础上,当A行为项目总分>N行为总分时,即认为此儿童为违纪行为型,反之为神经症行为型,如果两者分数相等则为M行为(混合行为)。

  ㊻Conners多动症父母和教师简明量表

  数值≥15,有多动可疑。

  ㊼家庭环境量表(FES)-第三次修订

  亲密度<6较弱

  情感表达<5很少直接表达情感

  成功性<6成就取向较低

  矛盾性>5关系紧张

  道德宗教观度<5不太统一

  组织性<6缺乏明确的组织和结构

  独立性<4不太强调成员的独立

  知识性<4兴趣不大

  娱乐性<4活动较少

  控制性<3程度较低

  ㊽儿童社交焦虑(SASC)

  轻度焦虑:6~9

  中度焦虑:10~15

  重度焦虑:16~20

  ㊾儿童孤独量表(CLS)

  总分>44.3,感到孤独影响生活

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